Обучение детей Го в Русской Школе Го и Стратегии: +7-915-107-00-07
Еще раз о теории, учебной программе и пустоте
"Мастер Го и пустота"
Андрей Степанов
"Смотрите - где, прежде всего, должна быть пустота? Прежде всего, пустота должна быть наверху! Хотя обычно ее как раз там и нет. А что вместо нее? Там находится большая бетонная плита, которая называется учебная про-грамма. Прежде чем увидеть, ты должен почувствовать пустоту над собой, учебные программы это хорошо, но синее небо над головой - лучше".
"Рассказы для учеников"
Игорь Гришин
Представим себе две базовые схемы.
Схема первая. Слева большой человек,
сильный, умный, высокий. Учитель. А рядом меньшие по возрасту и по росту люди.
Над ними, свер-ху находится учебная программа. Где на этой схеме пустота? Внизу.
За-метьте, свойство бетонной плиты в том, что на вторую группу она не давит,
они ее не чувствуют. Но ее чувствует человек, который сильнее, и она его давит,
не дает развиваться. И этому человеку некогда, он не по-мещается в занятия,
он загнан, задавлен этой важной штуковиной - учебной программой.
На второй схеме пустота наверху. Учебная программа внизу, учитель и ученики
на ней стоят. Ногами. Но только тогда, когда мы крепко стоим на учебной программе,
мы говорим, что у нас действительно есть основа, базис, школа. Не школа, которая
программирует, зомбирует и давит, а школа, которую ты всегда можешь чувствовать
под собой как основу.Сначала мы должны увидеть. Метод нас учит: сначала нужно уви-деть, потом взять паузу, потом осмыслить. Хороший учитель как бы стоит на куске толстого торфа, и он может зажечь на нем костер, и когда костер горит, он выжигает в этой глыбе торфа верхний слой. И чем сильнее и дольше горит этот костер, тем больше знаний он выжигает. И таким образом учитель может работать с учебной программой, давая людям тепло и свет.
Глядя на любого человека, ведущего занятия, можно сразу увидеть, придавлен он учебной программой или нет.
Предыдущая страница Начало Следующая страница
